為貫徹落實黨的二十大精神，響應2035年建成教育強國的奮斗目標，進一步助推以教促產、以產助教、產教融合、產學合作高質量產教聯合體形成。11月9日，2024創造教育學校共同體第五屆年會、第四屆教育裝備與信息化峰會（松山湖）暨大灣區名校長論壇在東莞市松山湖實驗中學隆重召開。

本次活動由廣東教育學會粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會指導，東莞松山湖未來學校教育集團主辦，深圳商顯產促會智慧教育專委會、東莞松山湖未來學校教育集團、東莞市松山湖實驗中學教育集團共同承辦，以“融合創新，課程迭代，探索未來創新人才培養新路徑”為主題，匯聚國內教育專家、創造教育學校共同體聯盟校特派代表、教育集團港澳姊妹學校特派代表、教育信息化、教育裝備相關的企事業單位等，旨在集思廣益，共同學習交流創新教育的理論前沿，探討創新教育的新內容、新方法和新路徑。

東莞松山湖未來學校教育集團理事長、校長萬飛為大會致辭并表示，期待通過此次年會，大力促進創造教育共同體在更大范圍內的共享共建，最終促進學校與學校、學校與企業、學校與協會、學校與大學院校之間的交流合作，共同推動創新創造教育成果轉化發展，推動共同體長期持續的學習型、研究型、成長型生態的構建。

深圳市商用顯示系統產業促進會秘書長梁毅在致辭中表示，智慧教育作為信息技術與教育教學深度融合的產物，正以前所未有的速度改變著教育的面貌，而商用顯示技術作為智慧教育的重要支撐，正發揮著越來越關鍵的作用。

梁毅呼吁，教育生態鏈企業與教育工作者，應積極抓住教育數字化轉型機遇，助推智慧教育領域相關標準的制定與完善，為教育信息化高質量發展提供有力支撐。他強調，智能教育裝備的廣泛應用以及智慧校園的快速建設，將有力推動教育改革，助推形成更為公平、包容和優質的教育環境。深圳商顯產促會智慧教育專委會將積極推動教育行業“產、學、研、用”深度融合，幫助教育裝備相關企業更好地順應數字時代變化，推動教育事業可持續健康發展。

而后，巴西科學院院士、東莞理工學院校長特聘教授袁錦昀、東莞市松山湖實驗中學科技副校長尚寶雙、華南師范大學教育科學學院特聘副研究員、廣東教育學會粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會副秘書長李夢陽，依次圍繞“AI是創新教育的催化劑”“科研與科普用生活”“通識教育對拔尖創新人才培養的啟示”帶來精彩的學術主題分享，為變革教育教學環境提供了思路和方向，贏得現場參會人員的一致好評。

高峰對話環節，來自TCL商用、興泰科技的企業代表以及東莞松山湖未來學校教育集團理事長、校長萬飛、澳門培正中學副校長陳敬濂、深圳市龍華區實驗學校教育集團黨委書記李吉、東莞市道滘鎮濟川小學校長袁肖娟等大灣區名校長共同圍繞“指向未來的教育創新創造”這一話題進行深入探討，分享他們在教育研究和實踐中的成果經驗，積極探索教育創新的途徑與未來發展方向。高峰對話由東莞市優秀校長龔勇主持。

東莞松山湖未來學校教育集團理事長、校長萬飛重點提及了創新、合作與實踐在教育中的重要性，以及為學生提供未來所需技能的緊迫性。他強調，教育應整合跨學科學識與技能，以培育學生的跨界能力。學校與企業合作，讓學生參與真實項目和競賽，可以讓學生提前適應未來職場環境。同時，學校與內地及國際企業合作，也展現了教育與科技行業的緊密聯結與共贏策略。

澳門培正中學副校長陳敬濂分享了在經濟不景氣和辦學壓力下，新辦小學通過創新教育方法和校企合作應對挑戰的經驗。他強調，雖然面臨許多挑戰，但通過不斷的教育探索實踐，取得了顯著的教學成果。希望后期通過與更多校企合作，進一步加速師生成長，推動智慧教育產品更好地落地應用，為其他學校提供借鑒。

深圳市龍華區實驗學校教育集團黨委書記李吉首先表達了對分享會的感謝，并借此機會分享了深圳市在教育創新方面的實踐。他特別提及龍華區學校與華為、騰訊、科大訊飛等企業的合作，強調了這些合作如何利用人工智能等技術提高學校管理效率，并分享了學校在學生管理系統上的經驗，旨在及時應對學生的心理健康問題。

東莞市道滘鎮濟川小學校長袁肖娟著重強調了自2014年以來，技術與人工智能在教育領域扮演的關鍵角色及其重要性。他提到，當前我們正處在人工智能時代，云技術的迅速發展以及對STEM人才的迫切需求，正深刻改變著教育的面貌。通過技術手段，學習資源得以豐富，網絡訪問更加開放，從而創建了一個既促進學術研究又便利學生日常學習的環境，預示著技術與教育融合的未來趨勢和廣闊前景。

TCL商用信息科技（惠州）有限責任公司教育行業總經理何承威討論了中國教育行業在教學設備方面需求未被充分滿足的情況，指出了當前教育業務的核心領域以及TCL對于教育創新的見解和計劃。他強調：“盡管中國教育發展迅速，但仍面臨反光問題、屏幕尺寸不足、圖文不夠清晰等挑戰。”為此，他提出擴大屏幕尺寸、采用類紙技術以及優化圖像算法等措施來提升教學設備性能，并鼓勵教育專家、教師及校長參觀旗下教育類設備、產品，尋求更多合作與交流機會。

江西興泰科技股份有限公司教育事業部副總經理馬海迪表示，相比學校，企業更加關注相關技術本身。她指出，技術正推動教育領域發生變革，使教育更加動態、個性化。未來教育生態圈應匯聚產業界、學術界和政策制定者，其中教師與學生應居核心地位。基于多年在教育信息化領域的經驗，她表達了對利用技術簡化教師和學生工作，使其能更專注于育人與自我提升的愿景，并呼吁全球教育界、產業界及學校加強合作，共同推動智慧教育和公共教育的發展。

分論壇上，來自宇視科技、藍貝思特、香港佛教黃鳳翎中學、澳門濠江中學、東莞市多維教育集團等近30位校企代表，聚焦教育創新創造，旨在集思廣益，分享和交流教育裝備發展前沿動向及智慧教育最新實踐成果。

浙江宇視科技有限公司解決方案總監馬向杰圍繞校園安全與教學應用兩大核心主題展開題為《新質生產力-校園建設的創新引擎》的主題分享。馬向杰表示，通過引入智能化技術，如人工智能、大數據、云計算等，可有效提升校園的安全防護水平，并為教學活動提供更加智能化、便捷化的支持。基于梧桐大模型的能力，宇視智慧校園解決方案可豐富校園場景算法，構建多模態數據感知服務，對異常及危險行為進行識別、篩查、預警，助力校內事件精細化處理，探索全面守護學生身心健康的AI管理新模式。他強調，在新時代背景下，校園建設需要不斷探索和引入新質生產力，以創新驅動發展，為學生創造更加安全、高效、舒適的學習環境。同時，他也分享了宇視科技在校園安全與教學應用領域的成功案例和實踐經驗，為與會者提供了寶貴的參考和啟示。

山東藍貝思特教裝集團股份有限公司市場總監韓旭在題為《板書新質生產力-健康數字化的光能黑板》的主題報告中重點探討了傳統粉筆黑板對健康和環境的影響，并進一步介紹了新型光能黑板的優勢、應用前景以及推廣過程中可能面臨的挑戰。韓旭表示，傳統粉筆黑板在使用過程中會產生粉塵，長期接觸可能引發呼吸系統問題，尤其是對教師和學生的健康造成隱患。此外，粉筆的生產與使用也對環境造成一定的負擔，尤其是在資源消耗和廢棄物處理方面。

“為應對這些問題，光能黑板作為一種新興的黑板工具，采用先進的無源液晶技術，不僅能夠有效消除粉塵污染，提升課堂環境的空氣質量，還具備高效節能的特點。此外，其表面設計便于擦拭和清潔，有助于保持教學環境的整潔，可為學校在選擇教學工具時提供科學依據，推動更加健康和可持續的教學環境建設。”韓旭說。

會議同期，還搭建了智慧教育優秀產品場景展示專區，展示了教育裝備領域最新產品、技術及解決方案，助推參展企業提升品牌影響力。

本次論壇致力于構建一個促進產教融合的溝通與協作平臺，旨在促進教育領域的溝通與分享。為教育工作者、研究學者及智能產品制造商提供一個共同探討教育改革方向和路徑的機會。希望通過此次論壇活動，可以激發更多的創新思維和教育智慧，為建設更加公平、包容且充滿活力的教育體系貢獻力量。